Die Tagesgruppe

Wem kann die Tagesgruppe helfen?

Jungen und Mädchen mit

Allgemeinen Entwicklungsproblemen
Unterschiedlichen Lernschwierigkeiten
Kontaktschwierigkeiten
Emotionalen Schwierigkeiten
Problemen im Sozialverhalten
Starker motorischer Unruhe
Mangelndem Selbstvertrauen
Problemen sich in Gruppen zurecht zu finden
ADHS etc.

Das Angebot der Tagesgruppe

Für die Kinder

Hilfe bei der Bewältigung von emotionalen Problemen
Unterstützung bei den Hausaufgaben
Hilfe vor Klassenarbeiten
Vermittlung von Lerntechniken
Teilnahme an Aktivitäten wie Schwimmen, Werken, Musizieren, Basteln, Spielen, usw.
Projekte, die soziales Lernen ermöglichen
geschlechtsspezifische Angebote
Mittagessen
Erlernen lebenspraktischer Fähigkeiten
5tägige Ferienfreizeit im Sommer
Unterstützung bei der Integration in regionale Vereine und Gruppen
Übernachtung in den Herbstferien
Eigener Fahrdienst

Für die Eltern

Beratung und Unterstützung in erzieherischen Fragen
Unterstützung und Anleitung bei der Organisation und Bewältigung des Alltags
Möglichkeiten des Austauschs im Rahmen von Elternabenden und gemeinsamen Festen
Besuche in der Einrichtung
Aufsuchende Elternarbeit
Sozialarbeiterische Hilfe
Psychologische Unterstützung
therapeutische Diagnostik
Einzel- und Gruppensettings
Teilnahme am Elterngespräch
Vermittlung zwischen Schule und Elternhaus

Elternarbeit

Pädagogische Elternarbeit im Rahmen der Tagesgruppe (auch aufsuchend)

Elterngespräche finden alle 14 Tage statt, abwechselnd in der Tagesgruppe und bei den Familien zu Hause. Anhand der Ziele, die im Hilfeplan festgehalten sind, gestalten sich die Gespräche. Inhalte hier können sein:

Aufgreifen von Themen, die sie sowohl im Rahmen der Tagesgruppe als auch im häuslichen Kontext für das Zusammenleben wichtig sind
Stabilisierung der elterlichen Erziehungsstruktur in Alltagssituationen
Förderung der Persönlichkeitsentwicklung des Kindes unter Einbeziehung von Geschwisterkindern
Hausaufgabensituationen zu Hause einüben bzw. unterstützen
Freizeitangebote der Region suchen und nutzen
Transfer der in der Tagesgruppe mit dem Kind erlernten Regeln in das häusliche Umfeld, um Alltagssituationen so strukturiert wie möglich gestalten zu können
Erstellen eines Ämterplanes mit genauer Beschreibung der Tätigkeit
Mit Eltern Einsatz eines Belohnungssystems besprechen und ggfls. Umsetzen, um das Kind bei der Durchführung seiner Ämter und Pflichten zu unterstützen
Erarbeitung eines Netzwerkes nach Beendigung der Tagesgruppenhilfe, um den Eltern Sicherheit zu geben
Unterstützung bei Behördengängen bzw. beim Ausfüllen verschiedenster Anträge
Einhaltung der gesundheitsvorsorge, z.B. U- Untersuchungen bzw. regelmäßiger Besuch des Zahnarztes
Umsetzung der gesunden Ernährung zu Hause
Medienkompetenz der Eltern stärken

Zusätzlich finden 4x im Jahr Elternabende statt, wo Themen aufgegriffen und vertieft werden können. Hier werden auch externe Fachkräfte zur Unterstützung hinzugezogen. Unter anderem ging es in der Vergangenheit um die folgenden Themen:

Medienkompetenz
Gesunde Ernährung
Sexualkunde
Finanzen (Taschengeld etc.)

TG Psychologin

Psychologische Tätigkeit vor system-therapeutischem Hintergrund mit den Kindern

Neben dem wöchentlichen, interdisziplinären Austausch über einzelne Kinder sowie Beobachtung der Gruppendynamik finden einzeltherapeutische Settings statt, die sich am Bedarf des jeweiligen Kindes orientieren.

In diesen Kontakten kann das Kind sich spielerisch mit verschiedenen Themen auseinandersetzen. Mit therapeutischer Hilfe und im geschützten Rahmen können somit u.a. Ängste behutsam offengelegt und mit dem Kind bearbeitet werden.

Belastende Lebensereignisse wie Scheidung der Eltern oder familiäre Streitigkeiten können abgemildert werden, indem dem Kind Raum und Möglichkeiten gegeben werden, diesen Stress mit therapeutischer Unterstützung zu reduzieren.

Dabei wird das Kind in seiner individuellen persönlichen Entwicklung gestärkt. Die persönlichen Ressourcen werden gefördert, um das Kind in seinen Entwicklungsschritten zu begleiten und gegebenenfalls zu stabilisieren / stärken.

Stärkende Faktoren können dabei sein, das das Kind in seiner sozialen Kompetenz , Orientierung und Selbständigkeit unterstützt wird.

…

In diesen einzeltherapeutischen Settings wird u.a. mit verschiedenen projektiven Verfahren gearbeitet wie dem Satzergänzungstest, Familie in Tieren oder dem Scenotest.

Zudem wird die Gesamtfamilie des Kindes therapeutisch miteinbezogen, da aus systemischer Sicht die Kinder in Wechselbeziehung mit allen anderen Familienmitgliedern stehen und eine Veränderung des Einzelnen sich auf das gesamte System auswirkt. Die gesamte Familie wird regelmäßig im häuslichen Rahmen begleitet.

Neben der Entwicklung eines ganzheitlichen Erziehungskonzepts kann nach Bedarf und fachlicher Einschätzung die Familie mit Hilfe von Aufstellungsarbeiten unterstützt werden.

Einmal pro Woche, findet innerhalb des Teams, eine Teamsitzung mit Fallbesprechungen zu allen Kindern aus der Tagesgruppe statt. Diese und die gemeinsame Planung des pädagogischen Vorgehens werden durch die therapeutische Fachkraft begleitet.

Die Arbeitsschwerpunkte des therapeutischen Dienstes sind:

Psychologische Fach- und Fallberatung der Mitarbeiter und des pädagogischen Teams
Psychologische Diagnostik (insbesondere ressourcenorientierte Diagnostik)
System-therapeutische Einzel- und Familientermine
Fachliche Vernetzung/Kooperation
Krisenintervention
Dokumentation und Evaluation der pädagogischen und therapeutischen Prozesse

Wochenplan

Nachfolgend finden Sie einen exemplarischen Wochenplan der Tagesgruppe Bad Essen. Dieser bildet das Gerüst der pädagogisch, therapeutischen Arbeit. Unabhängig davon kommt es im Alltag zu Anpassungen und Veränderungen, z.B. in den Ferien, bei anstehenden Feiern und Festen, im Rahmen von Projekten…

	Montag	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Freitag
12.00 – 13.30 Uhr	Ankommen aus der Schule – mit Hausaufgaben beginnen	Dienstag	Mittwoch	Donnerstag	Ankommen aus der Schule – mit Hausaufgaben beginnen
13.30 – 14.00 Uhr	Mittagessen	Mittagessen	Mittagessen	Mittagessen	Mittagessen
14.00 – 14.15 Uhr	Zähne putzen und Ämter erledigen (Tisch abräumen und abputzen)	Zähne putzen und Ämter erledigen (Tisch abräumen und abputzen)	Zähne putzen und Ämter erledigen (Tisch abräumen und abputzen)	Zähne putzen und Ämter erledigen (Tisch abräumen und abputzen)	Zähne putzen und Ämter erledigen (Tisch abräumen und abputzen)
14.30 – 15.30 / 16 Uhr	Zeit für Haus- und Extraaufgaben bzw. Wahrnehmen von Therapien (Lern- und Ergotherapie) bzw. freies Spiel für diejenigen, die mit ihren Aufgaben schon fertig sind	Zeit für Haus- und Extraaufgaben bzw. Wahrnehmen von Therapien (Lern- und Ergotherapie) bzw. freies Spiel für diejenigen, die mit ihren Aufgaben schon fertig sind	Zeit für Haus- und Extraaufgaben bzw. Wahrnehmen von Therapien (Lern- und Ergotherapie) bzw. freies Spiel für diejenigen, die mit ihren Aufgaben schon fertig sind	Zeit für Haus- und Extraaufgaben bzw. Wahrnehmen von Therapien (Lern- und Ergotherapie) bzw. freies Spiel für diejenigen, die mit ihren Aufgaben schon fertig sind	Wahrnehmen von regionalen Angeboten wie Schwimmen gehen, Besuch von Märkten, Waldspazier- gänge uvm.
15.30 / 16 Uhr – 17 Uhr	Freispielen, u.a. Zeit für Backen, künstlerisches Gestalten	Freispielen, u.a. Zeit für Backen, künstlerisches Gestalten	Fußballspielen für alle	„Supergruppe“ – Selbstbe hauptung, Soziale Kompetenz	Wahrnehmen von regionalen Angeboten wie Schwimmen gehen, Besuch von Märkten, Waldspazier- gänge uvm.
17.00 – 17.30 Uhr	Nachtischrunde mit der Möglichkeit, den Nachmittag zu reflektieren	Nachtischrunde mit der Möglichkeit, den Nachmittag zu reflektieren	Nachtischrunde mit der Möglichkeit, den Nachmittag zu reflektieren	Nachtischrunde mit der Möglichkeit, den Nachmittag zu reflektieren	Wahrnehmen von regionalen Angeboten wie Schwimmen gehen,
					Besuch von Märkten, Waldspazier- gänge uvm.
17.30 – 18 Uhr	Kinder werden vom eigenen Taxi nach Hause gebracht bzw. werden abgeholt oder laufen allein	Kinder werden vom eigenen Taxi nach Hause gebracht bzw. werden abgeholt oder laufen allein	Kinder werden vom eigenen Taxi nach Hause gebracht bzw. werden abgeholt oder laufen allein	Kinder werden vom eigenen Taxi nach Hause gebracht bzw. werden abgeholt oder laufen allein	Kinder werden vom eigenen Taxi nach Hause gebracht bzw. werden abgeholt oder laufen allein nach Hause